【武汉音乐学院培训学院南湖花园基地】 是武汉音乐学院在南湖地区所设立的最为专业的教育机构，国家注册单位，以武汉音乐学院培训学院院外教学的形式开办的社会音乐培训非学历教育机构。是武汉音乐学院考级委员会设立在南湖的唯一中心考场。
关于“擘”的运动肌
在讲到“擘”的运动肌时，何先生写道：“托时……拇 短展肌被拉长，其拉力即成了托指的阻力。而劈（擘）时， 则绝对相反，拇短展肌的收缩力就成了动力，而拇短屈肌、 拇对掌肌和拇收肌被拉长”。
在这处，何文又把“拇短展肌”作为“擘”的动力肌和 “托”的抗争肌。不过经过前述的剖析我们晓得，“擘”的 动力肌实际是“拇短伸肌”，只有它才和“托”的动力肌“ 拇短屈肌”构成互相抗争的丈夫或妻子肌。不过，何先生却 硬是把这一殊荣颁赠了无干的“拇短展肌”！那末“拇短展 肌”的收缩使大拇指萌生的运动对变奏有啥子效用呢？ 在钢 琴的变奏中，拇短展肌和拇长伸肌构成丈夫或妻子肌，作别 作为屈、伸拇腕掌关节的动力肌和抗争肌：“拇短展肌”负 责拇指的击键动作，“拇长伸肌”负责拇指的抬起动作。
不过，在古琴的变奏办法中，在认为合适而使用河南筝 派的扎桩弹法施行“托”“擘”时，“拇短展肌”除开固定 掌指关节外，没有啥子实际的效用。 由此可见，功过不分、 奖罚不明，张冠李戴、乱点鸳鸯，是何文主宰的变奏力学“ 世界”中所有制度的一大弊病。
以上仅是对何文在解剖学方面存在的好些个问题中的局 部问题提出的质疑，在力学与声音科学方面，何文的叙述分 析更是乏善可陈，存在着不少值当商讨之处。例如，使用求 解力向量的分力与合力的对边平行的四边形法则，来解释明 白管用弹拨力方向的准确性，不止过于繁杂琐碎，并且因为 所运用的十字座标图、求得证实办法等存在的常识性不正确 （这些个不正确不论什么一个中学生都能够指出来），以至 于连物理学的行的妻子都难于看清楚；对连自个儿都承认“ 稳度大、变奏时各指最灵活（尤其是“快四点”技巧）”、 “摇指力量大、容易掌握、收到效果快”的“歪戴指甲斜弹 筝”的弹法肯定在前，否决在后（“对蒙古琴来讲是绝对准 确的”--意即对其它筝不是绝对准确的）。
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