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In den nächsten zehn Jahren könnte sich die Zahl der Lehrer für Fächer wie Mathematik, Biologie, Physik und Chemie an allgemeinbildenden Schulen in Deutschland halbieren. Damit werde sich der Lehrermangel in diesen Fächern weiter verschärfen, so eine am Dienstag veröffentlichte Prognose des Essener Bildungsforscher Professor Klaus Klemm.
埃森教育研究教授Klaus Klemm于周二发布了一则预测，他表示在未来的10年中，德国普通教育学校的数学、生物、物理和化学老师数量将减半。这无疑会让这些科目的教师紧缺状况加剧。
Klemm hatte in einer Studie für die Deutsche Telekom Stiftung aktuelle Zahlen des Statistischen Landesamtes Nordrhein-Westfalen über Lehrer für die sogenannten MINT-Fächer ausgewertet. MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Tendenziell gelte die in NRW festgestellte Entwicklung für ganz Deutschland, betonte Klemm.
Klemm在德国电信基金会的最新研究中对北威州统计局的所谓MINT科目的教师进行了评估。MINT表示数学、计算机科学、自然科学和技术。Klemm强调，北威州的这种发展趋势可以影射到整个德国。
In NRW arbeiten derzeit rund 52 000 MINT-Lehrer an weiterführenden Schulen. Viele Lehramtsstudenten würden ihr Studium abbrechen, weil die Betreuung schlecht sei, sagte Klemm der Deutschen Presse-Agentur. Zudem wollten zwar überwiegend junge Frauen Lehrerin werden, interessierten sich aber kaum für die MINT-Fächer.
在北威州目前有52000名MINT科目的老师在中学教书。Klemm告诉德新社，很多师范专业的大学生因为教学质量差而放弃学业。虽然很多年轻女性想成为一名教师，但是很少有对MINT科目感兴趣的。
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