6月30日，国家规范委同意发布了国家规范GB/T 31888-2015《中小学生校服》，这是中国第一个专门对于中小学生校服商品的国家规范，规范自发布之日起施行。
归纳了有关现有规范
据悉，规范施行前，中国的中小学生校服有必要履行《国家纺织商品根本安全技能规范》和《消费品运用说明第4有些：纺织品和服装》等强制性国家规范。通常商品功能主要参照《机织学生服》和《针织学生服》以及《中小学生交通安全反光校服》、《学生服商品验收规范》等国家规范和行业规范，十多个省市还拟定了当地校服规范。因为规范涣散，规范之间和谐性不行强，不便于施行，并容易让普通消费者产生中国没有校服规范的幻觉。
《中小学生校服》国家规范对现行有关规范进行整合，既方便运用，又可非常好地构筑中小学生校服质量安全门槛，为校服办理和监管系统的建立供给有效技能支持。
遵从了五个准则
《中小学生校服》国家规范遵从了五项准则。
一是以处理当时校服突出质量安全问题为起点，为教学主管部门拟定校服办理办法供给规范依据，同时为校服各有关方愈加方便地运用规范供给更为清晰的指向。
二是商品不分品等，只建立一档根本的准入门槛，保证校服质量根本安全。
三是技能请求与现行有关规范和谐一致，安全性方面与现行强制性安全规范相和谐，通常功能请求与现行孩童服装、学生服等同类规范的一等品目标适当或更优，简化外观查核，要点重视消费者可视的一些关键点。
四是打破机织、针织边界和固有系统，从最终用处方面提出技能请求。
五是测验办法选用国际国内已有的、通用的规范，防止办法不一致而形成的实验成果不可比。检验规矩也选用通行规范做法。
中心是技能请求
技能请求是这项规范的中心内容。
规范的安全请求和内涵质量规则甲醛、pH值、可分解致癌芳香胺染料等含量履行强制性国家规范《国家纺织商品根本安全技能规范》直接触摸肌肤的B类请求，焚烧功能、附件锋利性、服装绳带和残留金属针等履行强制性国家规范《婴幼儿及孩童纺织商品安全技能规范》的请求。
内涵质量请求较通常服装商品的请求更高，有些目标到达优等品水平。包含色牢度、起球、顶破强力(针织类)、开裂强力(机织类)、胀破强力(毛针织类)、接缝强力、接缝处纱线滑移、水洗尺度改变率、水洗后扭曲率和水洗后外观等，其目标水平与现行孩童服装、学生服等规范的一等品目标适当。特别是色牢度、水洗尺度改变率和起毛起球这些消费者易感知的商品质量，在单个项目或某些种类上到达了优等品目标。
技能请求中的面料纤维成分规则，直接触摸肌肤商品的棉纤维含量不低于35%，以保证校服的舒适性；防寒服的填充物考虑到冬装校服填充物也是常见的羽绒、纤维等，对防寒服的填充物直接引证现有国家规范；规范在外观质量方面进行了简化，要点重视可视的关键因素，规范将疵点划分为色差、布面疵点、对称部位尺度区别、部件缺点等，其目标水平与现行孩童服装、学生服等规范的一等品乃至优等品目标适当。
据了解，教学部、质检总局、工商总局和国家规范委还将联合出台校服有关办理文件，请求各地、各学校要严格履行该规范，保证校服质量，非常好地维护中小学生健康安全。
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