近年来，吉林创客教育网积极探索信息技术在跨学科学习(STEAM教育)、吉林创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力，养成创客教育数字化学习习惯，促进学生的全面发展，发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑引领作用。
记者了解，该区投入资金近40万元，建成我市首家义务教育阶段学校的创客工作室，工作室共分教学、展示、操作、材料、讨论5个区，整合原有的微机室、校园电视台、实验室、录播室、美术室、图书阅览室等资源，组成校园创客空间，自主编写创客校本教材，开设创意编程、开源电子、机器人、航模、结构设计（3D打印、激光切割雕刻、微型机床）5门课程，分别由5个工作小组承担教学任务。
通过“好奇创客工作室”凝聚了人才，为科学教育搭建了平台。该校分别被授予“安顺市中小学首批青少年创客教育示范基地”、“开发区科普教育示范基地”、普及航模教学。不仅激发了广大青少年的爱国主义热情，提高了青少年科学素养，还推动辖区“军民融合”深度发展。
为着力打造信息化教师队伍，深入开展创客工作全面做好师资储备，经开区教育局强化培训锻炼，多次选派教师赴青岛、广州、上海、江苏等地进行培训，助推创客发展。充分利用市教育云平台“网络学习空间人人通”方式，强化全体教师应用能力培训。