“美术联考”与“艺术之美”
这个话题其实在十多年前就已经进入专业教学团队的茶余饭后，而作为2000年左右开始从事美术高考教学的“第一代”从业者之一，笔者的感受最为深刻。今天新疆艺术培训班就来聊聊，“美术联考”到底考的是个什么？
首先要交代一个概念——美术高考，高三的学生可以通过参加两类美术考试达到借助美术高考升学目的：①美术联考——各省官方统一组织的美术专业（联招/统招）考试；②校考——九大美术学院及各独立院校自行组织的美术专业入学考试（也即自主招生）
现在的美术类高考生都要参加“美术联考”，在这个美术考试中取得好成绩，而文化成绩又不是太差，就意味着可以读个好大学了（不含美术学院及独立招生院校）。高校根据自己的定位划定“联考”录取线（还要结合高考文化成绩），考生只需参加这一场考试就能达到升学目的。上至招收美术专业的各类985/211高校，下至省内的普通院校，一考定终身，与文化科的“全国考高”享有几乎一样的权重。因此，这个考试现在已经成为“美术高考”的代名词。
但并不是所有的高校都看联考成绩录取，九大美术学院及二十多所拥有自主招生权的独立艺术院校以各自组织的“校考”成绩录取人才。说的直白点，全国招收美术专业的高校多如牛毛，但其中的“专业院校”，根据校考成绩录取！
两类考试，都能升学。联考考试时间在前，校考考试时间在后。现在的规矩是，联考必须要参加的，校考则可以根据自己的意愿选择参加与否。
对于美术联考来说，给予如此高的权重这在过去20年的美术高考历史中不曾有过的。
这么重要的“美术考试”，到底考察学生的哪些美术素质？能否筛选出真正的“美术人才”？可以肯定的说，如果站在“选拔高素质美术专项人才”的高度去看，目前的考试方式下，它筛选出的人才和业内认可的具备“较高审美修养及专业绘画技能”的高素质人才已经没有太多关系。但对外行来说，它代表了“高考美术”最“公平”的一场考试！
如果你认同中央美院的校考是选拔具备“较高审美修养及专业绘画技能”的高素质人才，那么各省组织的美术联考特点就提供一个相对公平的考试，并从中选拔谁的“技能”更强。请注意，这里说的不是“专业绘画技能”，仅仅是一项可以“量化的技能”。
为了更形象地说明校考与联考的差异，可以用两场“厨师比赛”借鉴说明。
一场是“宫廷厨师”比赛，选拔的人才需要了解各类食材特性（稀有食材更佳），擅长搭配并烹调出色香味俱全的菜品，食之美味营养，观之赏心悦目，最重要的是考察选手的创新意识，具备不断开发创新菜品的能力，用一切手段打造美食征服挑剔的专业评委。毕竟未来是给“皇上”做饭的。
一场是“极限厨师”比赛，选拔的人才需要在既定的几样食材中，用有限的调味剂，比看谁做出的菜又快又好吃，提供的食材就是常见食材，比如土豆、玉米、豆芽。之所以称为“极限”是因为这类比赛的考题：难得“有特点”，给你的食材大多是你平时不会搭配在一起做菜的食材，你要想尽一切办法把这些不适合放在一起的食材做成一道菜，还要做的好看好吃。
看懂了这两个比赛，即使不说透，你也应该知道哪个比喻的是联考，哪个比喻的是校考，也就明白校考与联考的差异了。
但试想一下，如果将“极限厨师”比赛提升到一考定终身的高考级别，那么选手在赛前的学习中就完全不需要了解各类食材的特性，也不用研究营养搭配，更不需要考虑组合匹配后的口感健康，只需要在常见的食材中，研究如何把家常菜做到所谓的极致就行了。对于培训机构来说，完全能够实现短期速成，但通过这样考试选拔出来的“本科”厨师，中国美食还有未来吗？
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