创客教育器材批发创客教育引领学生走向创新

    近年来，颍州区小创客团队先后荣获世界机器人比赛二等奖、上海WER2017赛季世界锦标赛二等奖、Wer2017赛季中国赛区华东地区公开赛一等奖、第十七届全省中小学电脑制作活动机器人竞赛一等奖、第二届安徽青少年机器人普及赛一等奖等多项荣誉，为创客教育器材批发创客教育在颍州区校园传播创造了条件。

    如今，创客教育已经从个别教师的自发教学探索，发展到日渐流行的校园创客空间、创客嘉年华活动，“创客风”已经刮进颍州校园，成为颍州区中小学校一直在关注并竞相学习和实践的目标。

创客风潮激发创造力

    据了解，颍州区于2016年开始组织智能机器人活动，截至目前，共有12所学校开设机器人社团活动，他们的训练包括机器人灭火、机器人足球、WER“撬动地球”、“校园足球”训练营、超级轨迹赛、RTEC创意闯关、人形机器人等项目。
   “对多数习惯于‘传授’知识的老师来说，突破传统教学方式，将不同学科知识融会贯通进而激发学生的创造热情是个很大挑战。”颍州中学教师高黎明是颍州区最早将创客教育引入校园的人之一，他告诉记者，一直以来，中国学生擅长掌握书面知识和考试方法，而这种固化的学习模式，造成了青少年创新思维乏力。创客教育的流行恰恰反映出，无论是国家层面还是学校层面，在保护和激发学生创造力这方面达成了共识。
   
   “普及＋竞赛”形成创客模式

    记者在采访中了解到，颍州区机器人教育目前形成了“普及＋竞赛”链条模式，即学校从信息技术课、社团活动等途径普及机器人知识，提升学生创新思维和动手能力。部分能力突出的学生进入机器人竞赛队伍，由指导老师带队根据各级比赛的要求，进行竞技类训练。

    “最近两年，颍州区每年都有学校在全市、全省、全国开展的机器人比赛中斩获奖项，颍州中学等学校还冲入世界级机器人赛事并获取了二等奖的好成绩。”颍州区教育局相关负责人告诉记者，创客教育在颍州区吸引较多学校参与，一方面是创新人才培养的需要，另一方面与区域的政策推动密切相关。颍州区教育局先后出台多份与创客教育相关的文件，指明了在“互联网+”新时期，颍州区教育工作的总体方针路线、工作重点、方法内容及组织架构，为创客教育的开展指明了方向。