创客教育产生于上世纪80年代的美国，是一种融合了科学、技术、工程、数学的教育方式，旨在培养具有创客教育教材批发科学思维和创客教育教材创新能力的人才。2017年教育部印发的创客教育义务教学小学科学课程标准当中，特别把STEM教育列为新课程标准的重要内容之一。
一出生就要学习STEM教育？
“我们想看看有没有适合0-3岁孩子的产品。”阿木数学大冒险教学研发人员王念坤直言。据了解，这是一家专为3-8岁的儿童开发系统化的知识课程的创新教育机构，今年他们想在受众年龄上向往前推一推，最好能从宝宝出生起就全覆盖。
这位研发人员的科学依据是，孩子出生后的第一年，其实是语言和感知发展的最高峰。在这一年里，可能每秒有大概100万的神经元互相连接。1岁之后，在这些基础的神经元上，更复杂的神经才可以建立，发展出比较高度的认知。
但家长杨先生并不赞同这套理论。他是带着儿子来参加展览，在手控赛车的站台前，他的孩子玩得不亦乐乎，他也有时间接受记者的采访。他认为，STEM教育是注重逻辑推理能力的教育模式，在婴幼儿阶段，孩子还在建立和这个世界的感知，几乎没有逻辑能力，这个时候他们是学不了STEM教育的。杨先生认为，STEM教育应该因人而异，他不会让自己的孩子在初中前接触STEM教育，尽管他的孩子已经在数学上表现出过人之处。
“STEM教育应该分年龄段，不同年龄段的侧重点不同。”静安区青少年教育中心科技老师元云洪说。他把STEM教育分为幼儿园阶段、中学阶段和大学阶段，幼儿园阶段侧重给孩子们感性认识，中学阶段可以教授简单逻辑、大学阶段能应该达到能够熟练地综合使用知识是水平。
家长买玩具，老师寻教具？
对孩子来说，STEM科教产品博览会无异于一个大型游乐场，不管是用瓦楞纸和电机拼装出一头会动的霸王龙、还是操纵着模型赛车在“隧道”里与别的小朋友一决高下、抑或驾驶一辆小三轮满场“狂奔”……
看到孩子玩得这么开心，不少家长开启买买买模式。一台售价179的逗逗虫仿生蜜蜂机器人，一个小时内就卖掉3台。“孩子喜欢，而且能够培养他的动手能力，就买给他玩玩。”一位买家王先生说。