【武汉音乐学院培训学院南湖花园基地】 是武汉音乐学院在南湖地区所设立的最为专业的教育机构，国家注册单位，以武汉音乐学院培训学院院外教学的形式开办的社会音乐培训非学历教育机构。是武汉音乐学院考级委员会设立在南湖的唯一中心考场。
视谱练习与背谱练习相接合我们在学习一个乐段时，必须要清醒地意识到，这反反复复奏了无数遍的乐段是否准确没有差错。不正确的重复只能是养成了改不掉的坏习性。“视谱练习”为的就是把每个音，每个音节，都弹的正确没有差错。“背谱练习”为的是做到“成竹在胸”地把乐曲萧洒自如的体现。因为这个，在学习乐器演奏的音乐变奏中视谱练习和背谱练习都必需。刚开始学某个乐曲时，在经过了练习前的默练后，就可以施行严肃对待仔细地视谱练习。待视谱能完整的变奏该乐曲时，即可施行背谱练习了。为了保证其准确性，在能够背谱变奏后，应再次视谱练习，从其中发觉不正确，并加以匡正。
慢练与快练相接合在练习到速度快，技法又较复杂的乐段、乐句时，用把速度放慢一倍或二倍的慢练来练习是很有不可缺少的，也是行之管用的训练办法。但在练习技法并不复杂的乐曲时，不依据具体事情状况而一味的使用慢练的办法，那就不太合宜了。
由于，练习曲普通都具备一定的针对性，经过反反复复的、专门的施行某种单项练习，可以从其中学会、强化、或改进某种弹奏技法和办法。加之，训练练习曲时一般都是纯技法的练习，没有旋律和乐曲表达方面的负担，就能有更多注意力放在正确的掌握触弦的角度、音品的寻求、力量的扼制等技术要求上，因此技术训练的功效就尤其的高。所以说，只有经过专门的练习能力管用的克服高困难程度技法的技术负担。
温故而知新有助于不断提高到现在为止在很多的学筝族中“狗熊掰玉茭”的现象十分存在广泛，众多人都是学了后一个曲子，却丢了前一个曲子，不管是用价值观来剖析，仍然用学习效果来权衡，都可谓是因小失大的。
在学习过程中，我们应当把温习旧曲作为不断提高的一个关紧手眼。温习旧曲不惟可以为我们积累数量多的演出曲目，还能够训练和增长我们的记忆有经验。更关紧的是经过温习，我们可以在那一些旧曲目中获得新的体验领会和意识，因此在变奏的技术有经验上、乐曲的了解有经验上获得不断增长。例如：纵然是刚开始学者都不会放在心上的山东板头曲《凤翔歌》，是一首仅有二十几个小节的小曲，可那里面的上、下滑音就有近三十个。
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